教育目標及專業能力指標
Department of Applied Mathematics
教育目標
思考與推理能力
訓練嚴謹思考與推理能力，培養學生具備邏輯分析和問題解決的基本素養。
基礎知識
奠定理論與應用數學的基礎知識，建立紮實的專業理論基礎。
跨域能力
具備跨領域學習能力，培養多元視角和整合應用的能力。
專業能力指標
學士班（數學科學組）
- 具備基本數學知識及邏輯推理能力
- 具備學習數學相關領域的預備知識
- 具備軟體應用與科學計算能力
學士班（統計科學組）
- 具備基本數學知識及邏輯推理能力
- 具備機率、統計及相關領域的知識與應用能力
- 具備軟體應用與統計計算能力
碩士班
- 具備專業數學知識及邏輯推理能力
- 具備學習其它學科的能力，以期能邁向跨領域研究
- 具備獨立思考與解決問題的能力
統計碩士班
- 具備專業機率、統計知識與應用分析能力
- 具備程式設計與統計計算能力
- 具備學習其它學科的能力，以期能邁向跨領域研究
博士班
- 具備專業知識及邏輯推理能力
- 具備學習其它學科的能力，以期能邁向跨領域研究
- 具備獨立思考與解決問題的能力